Aceptación de la diversidad en la comunidad
Yojana González
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva y se deben utilizar recursos didácticos y tecnológicos adecuados para el nivel de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Aceptación de la diversidad en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la aceptación de la diversidad y establecerán relaciones positivas con personas de distintos contextos.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué entienden por diversidad y qué tipos de diversidad pueden encontrar en su comunidad.
- Exposición: El docente mostrará imágenes y relatará historias cortas que ejemplifiquen la diversidad cultural, lingüística y física.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un mural que represente la diversidad en su comunidad. Cada grupo deberá identificar diferentes características de diversidad presentes en su entorno y dibujarlas en el mural.
- Reflexión: Los grupos compartirán sus murales y comentarán las características de diversidad identificadas. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas aunque sean diferentes.
Sesión 2:
Tema: Convivencia libre de violencia
Objetivo: Los alumnos propondrán y llevarán a cabo formas de convivencia libres de violencia en distintos entornos.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: El docente hará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de diversidad presentes en la comunidad.
- Trabajo grupal: Los alumnos se organizarán en grupos para identificar situaciones de violencia en el hogar, la escuela y la comunidad. Cada grupo deberá proponer una actividad o estrategia para prevenir y erradicar la violencia en ca