Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de precalentamiento: Juego de sumas, los estudiantes se agruparán en parejas y jugarán a sumar números de una cifra.


• Introducción a la noción de suma y resta: se presentará a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, donde deberán identificar cuántos objetos hay en total y realizar sumas para resolverlos.


• Actividad en grupos: Los estudiantes realizarán diferentes situaciones problemáticas utilizando agrupamientos, donde deberán resolver sumas. Se promoverá la colaboración y la comunicación entre los integrantes del grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de suma.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán diferentes actividades de indagación en parejas, donde deberán identificar cualquier patrón o regla relacionada con la suma y la resta.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se generarán conclusiones grupales sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y repaso del concepto de operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas utilizando el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Actividad en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver sumas y restas utilizando el algoritmo convencional, promoviendo la