Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: "Hemos notado que algunos alumnos están mostrando falta de responsabilidad para realizar sus actividades escolares tanto dentro como fuera de clases. ¿Qué creen que podemos hacer para solucionar este problema? ¿Qué consecuencias podría tener la falta de responsabilidad en su vida académica y personal?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recolectar posibles soluciones al problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, haciendo énfasis en los pueblos antiguos de México.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo de México (por ejemplo: mayas, aztecas, olmecas). Cada grupo deberá buscar información sobre las representaciones e ideas de ese pueblo en relación al nacimiento, la vida o la muerte.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, documentales) y seleccionar la información más relevante.


• Fomentar la colaboración y el debate entre los alumnos durante la búsqueda de información.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir con el resto de la clase las representaciones e ideas que encontraron sobre el nacimiento, la vida o la muerte en el pueblo antiguo que investigaron.


• Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las representaciones e ideas de los alumnos sobre estos temas.


• Plantear la siguiente