Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y planteamiento del problema: "En la actualidad, muchas familias presentan desinterés familiar, lo cual ha llevado a problemas como desórdenes alimenticios, desapego y pérdida de hábitos. ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de lugar, región, paisaje y territorio para abordar este problema?".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares, paisajes y regiones para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico (lugar, región, paisaje y territorio).


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y discutir en qué medida el desinterés familiar puede influir en cada una de estas categorías. Deberán buscar ejemplos concretos y presentarlos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y ejemplos al resto de la clase.


• Reflexión: Los alumnos deberán analizar cómo estas categorías de análisis espacial pueden ayudar a abordar el problema del desinterés familiar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema y de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas imágenes de lugares, paisajes y regiones para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar sobre ejemplos concretos de lugares, paisajes y regiones que hayan sido afectados por desórdenes alimenticios, desapego y pérdida de hábitos. Deberán analizar cómo se reflejan estas problemáticas en el espacio geográfico.


• Debate en grupos: Los alumnos