Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Raymundo Cedillo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: El arte huichol Ojo de Dios en la danza folklórica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Competencias e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad". Explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas que forman parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

  • Presentación del problema a atender: "El arte huichol Ojo de Dios en la danza folklórica". Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre el arte huichol y la danza folklórica. Los alumnos deberán buscar información sobre la historia, características y simbolismo de estas manifestaciones artísticas.

  • Realización de una lluvia de ideas y discusión grupal sobre la importancia de preservar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo para planificar un proyecto comunitario que promueva el valor y respeto hacia el arte huichol Ojo de Dios en la danza folklórica.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

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