Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Joss Ontiveros
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Planeación de clases para el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" en preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento, donde los alumnos se muevan libremente por el salón, utilizando diferentes formas de desplazarse.

  2. Presentar una breve charla sobre las diferentes formas de movimiento, como caminar, correr, saltar, gatear, etc.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes formas de movimiento en el espacio del salón, utilizando elementos como conos y aros.

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que han experimentado y cómo se sienten al realizarlos.


Sesión 2 (Distancia y dirección):
Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen elementos de la estructura del espacio físico como la distancia y la dirección en sus movimientos.
Actividades:



  1. Repasar los conceptos de distancia y dirección a través de una canción o un juego de adivinanzas.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se desplacen en diferentes direcciones y distancias en el espacio del patio, siguiendo instrucciones verbales.

  3. Reflexionar en grupo sobre las diferentes distancias y direcciones utilizadas, y cómo se sienten al realizar movimientos en diferentes direcciones y distancias.


Sesión 3 (Temporalidad y velocidad):
Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen elementos de la estructura del espacio físico como la temporalidad y la velocidad en sus movimientos.