Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para comprender la diversidad lingüística de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y el mundo.


• Generación de preguntas clave: ¿Qué entendemos por diversidad lingüística? ¿Cómo se refleja en las manifestaciones artísticas? ¿Qué es el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en el arte?


• Actividad individual: Lectura de textos cortos sobre la diversidad lingüística y su relación con el arte.


• Actividad grupal: Discusión y reflexión sobre las lecturas, resaltando los aspectos relacionados con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en el arte.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que reflejen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Sesión 2:

• Revisión de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Actividad grupal: Creación de una línea del tiempo con las diferentes manifestaciones artísticas estudiadas, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.


• Actividad individual: Elaboración de un texto breve que describa una de las manifestaciones artísticas estudiadas, en