Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y promover la igualdad y respeto entre los alumnos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y compartan los cambios que están experimentando en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre cómo se sienten con respecto a los cambios que están experimentando en su vida.


• Pedir a los alumnos que compartan en parejas los cambios que están viviendo y cómo se sienten al respecto.


• Realizar una puesta en común en el grupo, donde todos los alumnos compartan sus experiencias.

Actividad 2:

• Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo deberá investigar sobre un personaje famoso que haya experimentado cambios importantes en su vida (por ejemplo, Nelson Mandela, Frida Kahlo, Malala Yousafzai, etc.).


• Los alumnos deberán buscar información sobre los cambios que vivieron estos personajes y cómo influyeron en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo debe elaborar una presentación oral o visual para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos valoren la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.

Actividad 1:

• Reflexión en grupo: Los alumnos deben reflexionar sobre las diferentes formas en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


• Invitar a los alumnos a que compartan experiencias personales en las que hayan sentido influencia de los demás en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar el respeto hacia las diferentes experiencias y opiniones.

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