Introducción al tema y reconocimiento del problema

Nelly Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover valores de equidad.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el papel de las mujeres en el cuidado de los ecosistemas y en la alimentación y salud.


Actividades:



  1. Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la preservación del ambiente y la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos conocen para cuidar el medio ambiente.

  3. Introducir el problema de reconocimiento del papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado de la salud.

  4. Realizar una lectura compartida sobre la importancia del papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado de la salud, destacando su contribución en la preservación del ambiente.

  5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y elaboren un listado de mujeres destacadas en el cuidado del ambiente y en la alimentación y salud, de diferentes culturas.


Sesión 2: Análisis de las acciones de las mujeres en el cuidado de los ecosistemas y la salud
Objetivo: Analizar las formas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y preservación del ambiente y la salud.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de lluvia de ideas para recordar las mujeres destacadas en el cuidado del ambiente y la alimentación y salud, investigadas en la sesión anterior.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una mujer destacada para investigar a fondo su contribución al cuidado del ambiente y la alimentación y salud.

  3. Cada grupo debe preparar una presentación sobre la mujer asignada, destacando sus acciones y su impacto en el cuidado del ambiente y la alimentación y