Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Fran Iñiguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de habilidades socioemocionales para promover la responsabilidad y el compromiso de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a conocer los primeros pueblos que habitaron en el territorio de nuestro país y vamos a aprender sobre los sistemas históricos que se utilizan para estudiarlos. Además, trabajaremos en fortalecer nuestra responsabilidad y compromiso con las actividades escolares".

  3. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los diferentes pueblos antiguos y hacer preguntas a los alumnos sobre lo que conocen acerca de ellos.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo (3 o 4 alumnos por equipo).

  2. Presentación del problema: "Imaginen que son arqueólogos y deben investigar e informar sobre los primeros pueblos que habitaron en nuestro país. Su tarea es seleccionar un pueblo antiguo y crear una presentación multimedia que muestre su historia, características principales y su legado en la actualidad".

  3. Asignación de recursos: Proveer a los alumnos de libros de historia, acceso a internet, videos y otros materiales que les permitan investigar sobre los diferentes pueblos antiguos.

  4. Tiempo para investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre su pueblo asignado y recopilarán información relevante.


Cierre:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada equipo presentará su presentación multimedia sobre el pueblo antiguo que investigaron.

  2. Reflexión sobre la responsabilidad y compromiso: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias durante la investigación y discutan la