Reconociendo la diversidad de personas y familias en la comunidad

Alejandra Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y equidad.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Materiales: Imágenes o fotografías de diferentes tipos de familias y personas, papel y lápices de colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles qué saben sobre las familias y las personas que las conforman.

    • Explicarles que hoy aprenderán sobre la diversidad que existe en las familias y en cada individuo.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o fotografías de diferentes tipos de familias y personas.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué diferencias pueden notar entre ellas.

    • Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen la diversidad en las familias y personas representadas.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que eres un niño nuevo en la escuela y quieres conocer a tus compañeros. ¿Cómo podrías saber más sobre ellos y sobre sus familias?"

    • Permitir que los alumnos compartan ideas y sugerencias para conocer a sus compañeros y sus familias.

    • Explicar que en la siguiente sesión realizarán una actividad para conocer más a fondo a sus compañeros y sus familias.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Hacer una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión y registrar las respuestas en un papel.

    • Remarcar la importancia de respetar y valorar la diversidad en las familias y en cada individ