Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Blanquel Escalona Karla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

La planeación de clase se desarrolla a continuación:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo de la clase (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender problemas de lenguaje


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre cómo se sienten hoy.

  • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una actividad de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y tomarán turnos para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en distintas situaciones cotidianas.

  • El maestro irá observando y dando retroalimentación a cada pareja, resaltando el uso de distintos lenguajes y la claridad en la expresión.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Plenaria: Los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego de roles, destacando las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para comunicarse de manera clara.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el juego de roles: El maestro registrará las habilidades de comunicación oral d