Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información (15 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Se explicará brevemente qué son y para qué se utilizan.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar en revistas o periódicos ejemplos de textos discontinuos. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis y características de los textos discontinuos (20 minutos)

• Revisión de los principales tipos de textos discontinuos: Se mostrarán nuevamente los ejemplos de textos discontinuos y se promoverá una discusión en clase sobre sus características y funciones.


• Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán diferentes textos discontinuos para analizar. Deberán identificar las características de cada uno y discutir su función. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación de los textos discontinuos (10 minutos)

• Aplicación práctica: Los alumnos trabajarán individualmente en la elaboración de un cuadro cronológico sobre un tema de interés para ellos. Para ello, podrán utilizar información de libros, internet o cualquier otra fuente confiable.


• Socialización de los resultados: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus cuadros cronológicos con el resto de la clase y explicarán su organización y función.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de análisis de textos discontinuos. Se evaluará la capacidad de lo