Obtención y representación de información
Laura Aguilar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas
Problemática: Estrategia para la prevención de adicciones
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación del proyecto: se evaluará la participación activa del alumno en la investigación, su capacidad para interpretar y comunicar la información obtenida, así como la calidad de la presentación del proyecto final.
Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán a un cuestionario donde podrán evaluar su propio desempeño, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la planeación.
- Presentación de la problemática: estrategia para la prevención de adicciones.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de adicciones y su relación con las matemáticas.
Desarrollo:
- El profesor introduce diferentes tipos de gráficas (barras, circular, líneas, etc.) como herramientas para obtener y representar información.
- Los alumnos investigan en grupos sobre diferentes adicciones y su impacto en la sociedad, y recopilan datos e información relevante.
- Los alumnos eligen una adicción para trabajar durante el proyecto y elaboran un plan de investigación.
Cierre:
- Los alumnos comparten en grupo sus planes de investigación.
- El profesor proporciona retroalimentación y aclara dudas.
- Tarea: los alumnos investigan y recopilan datos sobre la adicció