Introducción al tema

Michelle Esp
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los estudiantes compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento y propondrán acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una imagen del cuerpo humano y preguntarles qué partes del cuerpo pueden identificar.

    • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los estudiantes.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y resaltar las partes más mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes detalladas del cuerpo humano que muestren las diferentes partes externas.

    • Pedir a los estudiantes que, en parejas o pequeños grupos, identifiquen las partes del cuerpo que pueden observar en las imágenes.

    • Proporcionar láminas con el contorno de un cuerpo humano y pedir a los estudiantes que dibujen y etiqueten las partes externas que han identificado.

    • Durante el proceso, los estudiantes deben discutir entre ellos y argumentar sus respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común para que los estudiantes compartan sus dibujos y expliquen las partes externas que han identificado.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar las diferentes partes del cuerpo humano.




Sesión 2: Funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Los estudiantes explicarán el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

    • Preguntar a los estudiantes qué funciones creen que ti