Explorando los objetos y artefactos tecnológicos en nuestro entorno

Alejandra Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando los objetos y artefactos tecnológicos en nuestro entorno


Objetivo: Reconocer en el entorno sociocultural los diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y compartir sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los objetos y artefactos tecnológicos que nos rodean en nuestro entorno, y descubrir cómo las personas les dan diferentes usos".

    • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como una tablet, un teléfono, una licuadora, una cámara, etc., y preguntarles para qué creen que se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con diferentes objetos y artefactos tecnológicos.

    • Indagación: Pedir a los alumnos que exploren los objetos y artefactos tecnológicos en la caja, los observen detenidamente y discutan en grupo para qué creen que se utilizan y cómo podrían ser útiles en su vida diaria.

    • Registro de descubrimientos: Cada grupo deberá registrar en un papel sus descubrimientos y nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus descubrimientos y nuevas formas de uso con el resto de la clase.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al descubrir los diferentes usos de los objetos y artefactos tecnológicos, y cómo creen que podrían aplicar estos descubrimientos en su vida diaria.




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