Introducción a la comprensión de textos informativos y su organización.

Plan de clase

Enfoque de desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión de textos informativos y su organización.
Duración: 45 minutos

Objetivo específico:

• Los alumnos identificarán las características y estructura de los textos informativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente realizará una pregunta a los alumnos: ¿Qué es un texto informativo? Anotará las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • A partir de las respuestas de los alumnos, se llevará a cabo una breve discusión sobre las características principales de los textos informativos, como la objetividad, la presencia de datos y hechos, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • El docente proyectará en la pizarra un ejemplo de texto informativo y lo leerá en voz alta para los alumnos.
   
   
   • En parejas, los alumnos analizarán el texto y buscarán las características que lo identifican como informativo (objetividad, uso de datos y hechos verificables, etc.).
   
   
   • Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto del grupo y se realizará una puesta en común.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente resumirá las características principales de los textos informativos y las anotará en el pizarrón.
   
   
   • Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Producción de textos informativos.
Duración: 45 minutos

Objetivo específico:

• Los alumnos serán capaces de producir textos informativos utilizando una estructura adecuada.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente recordará a los alumnos las características de los textos informativos y su importancia en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarro