Introducción a los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: se explica a los estudiantes que realizarán una serie de actividades relacionadas con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios en lengua española. Se les menciona que utilizarán estas habilidades para la elaboración de cartas personales y biografías relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos literarios y ejemplos que puedan mencionar.

Desarrollo:

• Exposición de los recursos literarios más frecuentes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Uso de ejemplos literarios de diferentes autores y géneros que contengan estos recursos.


• Análisis de los ejemplos literarios: los estudiantes identifican los recursos literarios presentes y explican cómo ayudan a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas presentes en el texto.


• Práctica guiada: los estudiantes realizan ejercicios donde deben identificar y explicar los recursos literarios utilizados en diferentes textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: los estudiantes deben seleccionar un texto literario de su preferencia y realizar un análisis identificando los recursos literarios presentes.

Sesión 2:
Tema: Elabo