Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Objetivo (PDA): Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Destacar la relevancia del aprendizaje de una segunda lengua al mismo tiempo que incrementar la motivación e interés por las clases de inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Introducción del tema: Explicar la importancia de la literatura tradicional y contemporánea en la cultura de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Comentar el problema interdisciplinar y cómo el aprendizaje del inglés puede contribuir a su solución.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, relacionadas con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Análisis y discusión de las obras presentadas, destacando su relevancia social y cultural.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes seleccionarán una creación literaria y realizarán una investigación sobre su origen, contexto y significado.


• Elaboración de un mapa conceptual con los hallazgos de la investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia y el valor de las creaciones literarias en la preservación de la cultura de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Asignación