Comprensión y producción de textos expositivos con los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su respectiva solución.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la obesidad y su relevancia.
  
  
  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema y plantear un problema y su solución.
  
  
  • Explicar la importancia de la comprensión de textos expositivos para poder comunicar y generar conciencia sobre el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formar equipos de 4 o 5 estudiantes.
  
  
  • Cada equipo debe investigar sobre la obesidad y plantear un problema relacionado con este tema, así como su solución.
  
  
  • Los equipos deben utilizar la metodología de investigación para recopilar información confiable y relevante.
  
  
  • Los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
  
  
  • Los equipos deben organizar la información recopilada en un texto expositivo, utilizando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  • Los estudiantes deben apoyarse mutuamente y trabajar de forma colaborativa en la elaboración de los textos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada equipo debe exponer su texto expositivo ante el resto de la clase, explicando el problema y su solución.
  
  
  • Los demás estudiantes deben prestar atención y tomar notas sobre los diferentes probl