Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de responsabilidad por parte de los alumnos para realizar sus actividades dentro y fuera de clases.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos reconstruir y comprender la historia de los pueblos antiguos del mundo?"


• Fomentar la reflexión y el debate en el grupo sobre la importancia de la historia y el papel del historiador en la reconstrucción del pasado.


• Identificar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo del mundo para investigar (por ejemplo, Egipto, Grecia, Roma, China, etc.).


• Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y recojan información sobre la historia, cultura, sociedad y logros del pueblo asignado.


• Facilitar recursos como libros, internet, videos, etc. para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el pueblo asignado, compartiendo la información relevante y destacando la importancia de la historia en la comprensión de la humanidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la ideología y metodología del historiador en la co