Convivencia y socialización en las familias

Gaby Martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Convivencia y socialización en las familias (15 minutos de Aprendizaje servicio)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • El docente presentará el tema de la sesión y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la convivencia y socialización en las familias.

    • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen cómo conviven y se socializan en sus propias familias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • El docente dividirá a los alumnos en grupos y les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de convivencia y socialización en las familias.

    • Cada grupo deberá elegir una forma de convivencia y socialización para presentar al resto de la clase.

    • Los grupos presentarán sus investigaciones y ejemplos ante el resto de la clase.

    • El docente moderará un breve debate sobre las distintas formas de convivencia y socialización presentadas, fomentando la participación y colaboración de todos los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • El docente realizará una síntesis de lo aprendido durante la sesión y reforzará la importancia de la convivencia y socialización en las familias.

    • Se planteará el problema a resolver en las sesiones siguientes: organizar un taller con los padres sobre la diferencia entre los conceptos de discriminación, protección y sobreprotección, utilizando ejemplos vivenciales relacionados con el tema.




Sesión 2: Organización del taller con pad