El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Educación para el Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Crear conciencia sobre el daño al medio ambiente durante las festividades y festejos.

Duración de las sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes y videos de festividades y festejos que generen un gran impacto en el medio ambiente. Preguntar a los alumnos si conocen el impacto negativo de estas celebraciones y si han identificado problemas relacionados con el medio ambiente en su vida cotidiana.

  
  



• Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que el problema a atender en esta clase es el daño al medio ambiente durante las festividades y festejos. Señalar que es necesario utilizar el pensamiento científico para plantearse y resolver este problema.

  
  



• Cuestionamiento inicial: Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre el problema, como por ejemplo: ¿Qué problemas ambientales identifican durante las festividades? ¿Cómo creen que se podrían solucionar estos problemas? ¿Qué papel creen que juega el pensamiento científico en la transformación de la sociedad?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Inve