Exploración y conocimiento de juegos del lenguaje

Valeria Tejeda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Exploración y conocimiento de juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos conocerán y explorarán juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad y de otros lugares, fortaleciendo su expresión oral y rescatando las lenguas regionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y conversación sobre la importancia de jugar con el lenguaje y rescatar las tradiciones de la comunidad.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como trabalenguas, adivinanzas y rimas.

    • Explicar y ejemplificar cómo se juegan estos juegos, resaltando la importancia de la fluidez, ritmo y claridad al decirlos.

    • Invitar a los alumnos a participar de manera activa, practicando los juegos del lenguaje en grupo.

    • Estimular la participación de los alumnos rescatando juegos del lenguaje de otras regiones, promoviendo así la diversidad lingüística.



  3. Cierre (5 minutos)

    • Reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones orales y respetar la diversidad de formas de expresión oral.

    • Invitar a los alumnos a investigar y traer juegos del lenguaje de otras comunidades para la próxima sesión.




Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos desarrollarán su creatividad y habilidades lingüísticas al crear juegos del lenguaje propios, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre juegos del lenguaje de otras comunidades.



  2. Desa