Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Objetivo: Expresar con qué personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan datos sobre sí mismos y sus intereses.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al compartir información sobre sí mismos, y cómo creen que se sintieron los demás al escucharlos.

Sesión 2:

• Contextualización: Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de personas en situaciones diversas (trabajadores, estudiantes, deportistas, etc.).


• Actividad: Pedir a los estudiantes que seleccionen una imagen que represente a una persona con la que se identifiquen y la peguen en una cartulina.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes imágenes seleccionadas y las razones por las que cada estudiante se identificó con una persona en particular.

Sesión 3:

• Investigación: Pedir a los estudiantes que realicen una entrevista a un familiar o persona cercana, preguntándole sobre sus necesidades, características y cómo se identifica.


• Actividad: Los estudiantes compartirán en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas y realizarán una lista de las necesidades y características comunes entre ellos.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre qué significa reconocer la identidad del grupo y cómo esto