Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Problema a abordar: Falta de expresión oral con respeto de algunos niños y uso de monosílabos en otros niños, no respetan tiempos al hablar.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse y compartir una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad grupal: dibujar en una hoja personal una emoción que cada alumno haya mencionado. Luego, los dibujos se colocarán en un mural para su exposición.


• Reflexión en grupo: cada alumno deberá explicar qué transmite su dibujo y cómo se siente al ver los dibujos de los demás compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad individual: cada alumno deberá crear un dibujo representando una experiencia significativa que haya vivido.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán intercambiar sus dibujos y explicar lo que representan. El compañero deberá escuchar con atención y hacer preguntas para obtener más información.


• Reflexión en grupo: cada alumno deberá compartir su experiencia de escuchar y explicar el dibujo de su compañero.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad en pequeños grupos: cada grupo recibirá una lámina con una im