Introducción a los números

Maruri Alanis Mayra

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices.

Sesión 1: Introducción a los números

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el reconocimiento y uso de los números en distintas situaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Calentamiento: Iniciar la clase con una canción o juego relacionado con los números, donde los alumnos puedan moverse y participar activamente.

Conversación: Realizar una conversación grupal sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo los utilizan en su vida diaria. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Juego de reconocimiento: Preparar una serie de tarjetas con diferentes números y mostrarlas al grupo. Pedir a los alumnos que identifiquen cada número y que lo relacionen con objetos o situaciones que conozcan.

Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una serie de objetos (como juguetes o bloques). Pedirles que cuenten los objetos y los representen con el número correspondiente. Luego, intercambiar los objetos y repetir la actividad.

Reflexión: Llevar a cabo una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y su importancia en el día a día. Animar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias.

Sesión 2: Aplicación de los números en situaciones cotidianas

Objetivo de la sesión: Aplicar los números en distintas situaciones cotidianas y reforzar su uso en diferentes contextos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.