Conociendo nuestras tradiciones y costumbres

ANDREA VANESSA CRUZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Que los alumnos desarrollen interés por los elementos característicos de su comunidad y reconozcan la importancia de las tradiciones y costumbres.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una tradición y una costumbre.

  • Comentar brevemente que en esta clase aprenderemos sobre las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar imágenes, videos o objetos representativos de las tradiciones y costumbres de la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a observarlos y hacer preguntas sobre ellos.

  • Fomentar la participación de los alumnos, permitiéndoles compartir sus conocimientos previos sobre las tradiciones y costumbres.

  • Explicar brevemente cada tradición o costumbre, destacando su importancia y cómo se celebra.

  • Realizar actividades prácticas relacionadas con las tradiciones y costumbres, como jugar a la soga, realizar una danza típica o dibujar objetos tradicionales.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.

  • Promover la participación de los alumnos en la identificación de elementos característicos de su comunidad.

  • Invitar a los alumnos a compartir con sus padres lo aprendido en clase y a preguntarles sobre otras tradiciones y costumbres.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la clase, el docente registrará la participación activa y el int