Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Isabel Nava
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos (ABP).


Sesión 1:


Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades y características propias y de los demás.

    • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar estas necesidades y características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá realizar una lista de las necesidades y características propias y de sus compañeros.

    • Cada grupo deberá presentar su lista al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Reafirmar la importancia de valorar las necesidades y características propias y de los demás.




Sesión 2:


Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos expresar lo que nos une como grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que formen parejas.

    • Ca