El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las emociones de los alumnos ante los problemas familiares y su influencia en el aprendizaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el tema que se trabajará en la clase.


• Realizar una breve dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre emociones y su influencia en el aprendizaje.


• Presentar ejemplos de diferentes emociones y sensaciones en inglés y pedir a los alumnos que las identifiquen y las describan.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de roles o charadas para practicar la expresión de emociones en inglés.


• Facilitar la discusión sobre cómo las emociones pueden afectar el aprendizaje y qué estrategias pueden utilizar para manejar sus emociones de manera positiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre casos de alumnos que han superado dificultades familiares y han logrado tener éxito académico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y permitirles compartir sus hallazgos.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos comparta