Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, promoviendo la investigación, el análisis crítico, la argumentación y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema a resolver: "Expone las causas que explican el debilitamiento económico, político y social para enfrentar el acoso militar de los Estados Unidos".


• Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con las gestas de resistencia y movimientos independentistas en México.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4-6 estudiantes por grupo).


• Entrega del material de estudio: textos, documentos históricos, gráficos, mapas, etc.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación y análisis del problema.


• Desarrollo de la investigación en los grupos: análisis de causas económicas, políticas y sociales que debilitaron a la joven República mexicana frente a las invasiones.


• Apoyo del docente en el proceso de investigación y resolución del problema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Debate y discusión grupal sobre las causas identificadas y su relación con el debilitamiento de la República mexicana.


• Reflexión individual sobre aprendizajes alcanzados y conclusiones del tema.


• Asignación de tareas para la