Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Alejandro Solache
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
género y promoción de la salud.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Generación de preguntas de indagación relacionadas con el tema: ¿Qué métodos anticonceptivos existen? ¿Cuáles son los más efectivos? ¿Cómo se puede prevenir el embarazo en la adolescencia? ¿Cuál es la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual?
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre los diferentes métodos anticonceptivos, su efectividad y cómo se utilizan.
- Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo y se generarán preguntas de reflexión en relación a la comparación de la efectividad de los diferentes métodos anticonceptivos.
Cierre:
- Reflexión grupal: Los alumnos discutirán en pequeños grupos y luego en plenaria sobre la importancia de la prevención del embarazo en la adolescencia y de las infecciones de transmisión sexual.
- Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar sobre los servicios amigables disponibles en su comunidad y cómo pueden acceder a ellos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las conclusiones de la sesión anterior y se responderán las preguntas planteadas en la tarea.
Desarrollo:
- Charla con un especialista: Invitar a un profesional de la salud para que presente a los alumnos los servicios amigables disponibles en la comunidad y los beneficios de acceder a ellos.
- Debate grupal: Los alumnos discutirán en plenaria las ventajas y desventajas de