Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promoción de la lectura.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comentar la importancia de los textos literarios en la cultura y cómo influyen en el desarrollo de la imaginación y la creatividad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus características.


• Introducir el problema "i dont know" y plantearlo como un desafío para descubrir la importancia de los textos literarios en nuestra vida diaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, entre otros. Explicar brevemente cada uno y ejemplificar con fragmentos de textos literarios.


• Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia y busquen un texto relacionado. Pueden ser textos escritos en español o traducidos.


• Leer en voz alta los textos seleccionados por los alumnos y hacer una breve reflexión grupal sobre sus características estéticas.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre los textos elegidos, animando a los alumnos a elaborar comentarios personales.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de análisis de un texto literario seleccionado por el docente. Pedir a los alumnos que identifiquen las características estéticas del texto, como el uso de figuras retóricas, la estr