Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

David Francisco López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como identificar los problemas socioambientales causados por la contaminación excesiva y la proliferación de tiraderos irregulares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que los niños conocen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyección de imágenes que muestren la contaminación y los tiraderos irregulares. Realización de preguntas para reflexionar sobre cómo afecta esto a la naturaleza y a nuestra calidad de vida.

  3. Cierre (10 minutos): Realización de un dibujo o collage en el que los alumnos representen la importancia de cuidar la naturaleza y evitar la contaminación. Compartir y explicar sus trabajos.


Sesión 2:


Tema: Consecuencias de la contaminación y los tiraderos irregulares


Objetivo: Conocer las consecuencias negativas de la contaminación y los tiraderos irregulares en el medio ambiente y en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre lo que aprendieron. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de la contaminación y los tiraderos irregulares.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyección de videos cortos que muestren las consecuencias reales de la contaminación y los tiraderos irregulares. Reflexión y discusión sobre lo observado.

  3. Cierre (10 minutos): Realización de una lista de acciones que los alumnos pueden tomar para evitar la contaminación y redu