Exposición sobre temas diversos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la secuencia: "¡Vamos a exponer sobre los animales!"

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán características de la oralidad, como recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos, al momento de exponer sobre los animales vertebrados e invertebrados de su interés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los animales vertebrados e invertebrados, resaltando su importancia en la naturaleza y diversidad.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos animales que conozcan y clasifiquen si son vertebrados o invertebrados.


• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un animal vertebrado o invertebrado para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre las características físicas, hábitat, alimentación y reproducción de cada animal.


• Preparación de la exposición: Los grupos deberán organizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes para exponerlos ante el resto de la clase. También deberán definir cómo utilizarán recursos expresivos y paralingüísticos durante su exposición.

Sesión 2:

• Exposiciones: Cada grupo presentará su exposición ante la clase, utilizando los recursos expresivos y paralingüísticos previamente seleccionados. Se fomentará la participación de todos los alumnos, quienes podrán hacer preguntas o comentarios al final de cada exposición.


• Retroalimentación: Después de cada exposición, se realizará una retroalimentación grupa