Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia
Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a través de preguntas:
     ¿Alguien sabe qué es diversidad lingüística y cultural?
     ¿Sabes cuál es tu lengua materna?
     ¿Conoces alguna lengua indígena o extranjera que se hable en nuestra región?
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y fotografías que representen diferentes lenguas y culturas presentes en la región.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que compartan si conocen o han escuchado hablar alguna de esas lenguas en su entorno.
   
   
   • Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes respuestas y experiencias de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la región.
   
   
   • Se realizará una actividad de cierre, donde cada alumno deberá escribir el nombre de su lengua materna y de otra lengua (indígena o extranjera) que conozca en su región.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la escuela
Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su escuela.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Preguntar a los alu