Introducción al tema - Estructura externa del cuerpo humano

Marisol Baca
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema - Estructura externa del cuerpo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar imágenes o ilustraciones de diferentes partes del cuerpo humano, como la cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.

    • Pedir a los alumnos que nombren cada una de las partes y expliquen su función.

    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores para que dibujen y etiqueten las partes del cuerpo humano mencionadas.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus dibujos y explicaciones con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Realizar una breve conversación en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo podemos hacerlo. Registrar las respuestas en el pizarrón.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Retomar la conversación anterior sobre el cuidado del cuerpo humano. Preguntar a los alumnos qué acciones consideran importantes para mantenerse saludables.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar una lista de acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dient