Introducción al tema y exploración del problema

Gabriel Martínez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y analizar el problema de desconocimiento de las expediciones de navegación realizadas por europeos en el siglo XIV.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Planteamiento del problema: Exponer el problema de desconocimiento de las expediciones de navegación realizadas por europeos en el siglo XIV y su importancia en la colonización de las Antillas.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan el problema planteado y expongan sus puntos de vista.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre el problema.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de fuentes relacionadas con el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar y analizar fuentes para obtener información fiable y contrastada.

  2. Búsqueda de fuentes: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos, videos y sitios web para que investiguen sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  3. Análisis de fuentes: Orientar a los alumnos en el análisis crítico de las fuentes encontradas, resaltando la importancia de verificar su fiabilidad y contrastar información.

  4. Elaboración de c