Introducción a la diversidad y la discriminación

Isabel Nava
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y la discriminación


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad y reconocer situaciones de discriminación en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas sobre las diferencias entre las personas.

  2. Desarrollo: Proyección de imágenes que representen la diversidad y la discriminación en diferentes ámbitos. Discusión en grupos pequeños sobre lo observado.

  3. Cierre: Puesta en común de lo discutido en grupos y reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y evitar la discriminación.


Sesión 2:
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad


Objetivo: Identificar situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo tema.

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos han observado en su comunidad y entidad.

  3. Cierre: Elaboración de un listado con las situaciones identificadas y selección de las más relevantes para profundizar en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: Situaciones de discriminación en el país y más allá


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación a nivel nacional e internacional.


Actividades:



  1. Inicio: Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Investigación individual o en parejas sobre casos de discriminación en el país y en otros lugares del mundo. Elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre: Exposición de las investigaciones y reflexión e