Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 2º:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los libros y la lectura, y cómo los elementos paratextuales nos pueden ayudar a anticipar el contenido de un cuento.


• Exploración de elementos paratextuales: Mostrar diferentes libros infantiles y guiar a los alumnos para que observen la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato de los libros. Discutir en grupo sobre lo que pueden inferir a partir de estos elementos.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir un libro de la biblioteca de la escuela y, en parejas, explorar los elementos paratextuales del libro y compartir sus inferencias con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de elementos paratextuales: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos paratextuales de los libros.


• Introducción al cuento: Presentar a los alumnos un cuento corto y leerlo en voz alta. Mientras se lee, los alumnos deberán prestar atención a los elementos paratextuales que les ayuden a anticipar la historia.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir sus anticipaciones sobre la historia del cuento basándose en los elementos paratextuales. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de elementos paratextuales y anticipación d