Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

SOCORRO FUENTES
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Que los niños conozcan los números para resolver diferentes situaciones.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Explorando las cantidades en el entorno


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las situaciones en las que los números y las cantidades son importantes en la vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los exploren y experimenten con ellos. Pedirles que identifiquen las cantidades y los asocien con números.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos se turnen para indicar cuántos objetos hay en una colección.

  4. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes maneras en las que se pueden representar las cantidades.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Dibujando nuestras cantidades


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y la importancia de representar las cantidades.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para dibujar y colorear.

  3. Pedirles que dibujen diferentes cantidades que se les indiquen verbalmente o mediante tarjetas con números.

  4. Compartir los dibujos en grupo y explicar el proceso de representación de cada uno.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Título: Jugando con números y símbolos


Actividades:



  1. Introducir símbolos numéricos a través de tarjetas con números del 1 al 10.

  2. Realizar