Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que nos comunicamos y las barreras que pueden existir para algunas personas.


• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación: lenguaje de señas, pictogramas, sonidos, etc.


• Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo un sistema alternativo o aumentativo de comunicación.


• Cada grupo deberá investigar sobre el sistema asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán crear un código artístico utilizando las características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de la tarea asignada: crear un código artístico que favorezca la inclusión utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, etc.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para crear su código artístico.


• Se les proporcionarán materiales artísticos variados para que puedan plasmar su códig