Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Yoriana Rivas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán y conocerán diferentes elementos de la naturaleza, como plantas y animales, a través de la interacción directa con ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos de la naturaleza conocen y cómo interactúan con ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al patio o a un área verde cercana.

    • Observación y exploración de la naturaleza: los alumnos podrán tocar, oler y observar diferentes plantas y animales.

    • Registro de sus observaciones a través de dibujos, palabras o frases cortas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las observaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Asignación de una tarea: llevar una hoja de una planta o una foto de un animal que les parezca interesante.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos expresarán sus percepciones y disfrute acerca de los elementos de la naturaleza, a través de diferentes actividades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Observación y descripción de las hojas de plantas y/o fotos de animales llevadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad artística: los alumnos podrán pintar o dibujar a partir de las hojas de plantas o las fotos de animales llevadas.

    • Creación de un collage colectivo con las producciones artísticas de todos los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación del collage colect