Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su autonomía, respeto y colaboración con los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática a través de una dinámica grupal que fomente la comunicación verbal y no verbal entre los alumnos.


• Actividad de reconocimiento físico: los alumnos se observarán y describirán características físicas de sí mismos y de sus compañeros.


• Actividad de nombrar y escribir el nombre: cada alumno mencionará y escribirá su nombre con la ayuda del docente.

Sesión 2:

• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de dramatización: los alumnos realizarán una pequeña obra de teatro en la que tendrán que comunicarse en diferentes situaciones.


• Reflexión grupal sobre las diversas formas de comunicarse que se utilizaron durante las actividades.

Sesión 3:

• Observación y análisis de imágenes: los alumnos observarán imágenes que representen diferentes formas de comunicación y expresión.


• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán un mural colectivo utilizando diversos materiales y técnicas para representar lo que han aprendido sobre la comunicación.

Sesión 4:

• Actividad de registro individual: cada alumno realizará un dibujo o escribirá sobre una situación en la que haya tenido que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Exposición y explicación de los registros individuales ante el grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes en las formas de comunicarse.

Sesión 5:

• Invitación a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un vecino, etc.) que tenga una forma