La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, fomentando el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII? ¿Cuáles fueron los sistemas de dominación que se establecieron en estas metrópolis?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para desarrollar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo).


• Distribución de recursos (libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet, mapas, imágenes, etc.).


• Investigación en equipo sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, y los sistemas de dominación que se establecieron.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un documento que resuma los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los documentos elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.


• Discusión sobre los sistemas de dominación y su influencia en la conformación de las metrópolis.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema inicial de bajo aprovechamiento académico por deficiencia del pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de las posibles soluciones planteadas por los equipos.

Desarrollo:

• Análisis y debate en equipo sobre las soluciones propuestas.


• Establecimiento de un consens