Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos o instrumentos musicales para producir y combinar diferentes sonidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre los instrumentos musicales que conocen y si alguna vez los han utilizado.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes instrumentos musicales y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué sonidos producen.
   
   
   • Escuchar diferentes audios cortos de instrumentos musicales y preguntar a los alumnos si pueden identificar el instrumento que están escuchando.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos del entorno sociocultural (ej. cucharas, vasos, botellas vacías, palos, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a experimentar con los objetos, golpeándolos, sacudiéndolos, frotándolos, etc., para producir sonidos.
   
   
   • Brindarles tiempo para que exploren y compartan los sonidos que pueden crear con los objetos.
   
   
   • Fomentar la curiosidad y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a preguntarse cómo pueden combinar los sonidos de diferentes objetos para crear música.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que elija un objeto o instrumento musical y que lo utilicen para crear una breve composición sonora.
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir su composición con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de experimentar con diferentes objetos e instrumentos para descubrir nuevos sonidos y desarrollar habilidades musicales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las ca