Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y creativa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Reconocer el nombre propio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de los nombres propios y las lenguas de la comunidad y otros lugares.


• Presentación de una canción relacionada con el tema para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de los nombres propios:

• Cada estudiante debe traer una foto suya y su nombre escrito en una tarjeta.


• En grupo, se deben intercambiar las tarjetas y los estudiantes deben encontrar a la persona cuyo nombre corresponde a la tarjeta.


• Luego, cada estudiante deberá presentar a la persona cuyo nombre tiene y contar algo sobre ella.

2. Juego de adivinanzas:

• Se presentarán adivinanzas relacionadas con nombres propios de personajes famosos de la comunidad o de otros lugares.


• Los estudiantes deberán adivinar de quién se trata a través de las pistas dadas.


• Se promoverá la participación de todos los estudiantes para que aporten sus ideas y respuestas.

3. Creación de una canción:

• En grup