Cuerpos geométricos y sus características

Naomy Castillo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de aprendizaje: Reconocer y clasificar cuerpos geométricos de acuerdo a criterios específicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cuerpos geométricos y sus características.

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué tipo de cuerpo geométrico es.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos tridimensionales como cajas, bloques o cubos.

    • Pedirles que observen y manipulen los objetos para identificar sus características como caras planas o curvas, y caras iguales.

    • Invitar a los alumnos a clasificar los objetos de acuerdo a estas características y registrar sus conclusiones en una tabla.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus clasificaciones y conclusiones.

    • Reflexionar colectivamente sobre las diferentes clasificaciones y fomentar el debate sobre las características de los cuerpos geométricos.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de aprendizaje: Construir cuerpos geométricos utilizando materiales manipulativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características de los cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como palitos de helado, plastilina o papel para construir diferentes cuerpos geométricos.

    • Dar instrucciones paso a paso para que los alumnos construyan diferentes tipos de cuer