La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Plan de clase

competencias y contemplar estrategias de evaluación formativa.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento académico en la disciplina de historia por deficiencia de pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación realizada por los alumnos.


2. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre el tema.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII?


• Preguntas detonadoras para generar reflexión: ¿Qué es una metrópoli? ¿Cuáles son los sistemas de dominación que se pueden encontrar en una metrópoli?

Desarrollo:

• Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de materiales de investigación sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas específicas para guiar la investigación: ¿Cuáles fueron las características de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII? ¿Cuál fue el papel de los gremios en el desarrollo de las ciudades? ¿Cuál era la relación entre las ciudades y el poder político?


• Tiempo para que los equipos realicen la investigación y compartan ideas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias del desarrollo de la