Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos utilicen las mayúsculas para inicio de las oraciones y nombres propios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar el uso de mayúsculas en las oraciones y nombres propios.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo y explicación de su importancia en la escritura.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto corto que contenga oraciones y nombres propios. Los alumnos deberán identificar y subrayar las mayúsculas.


• Actividad 2: Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán escribir oraciones utilizando mayúsculas al inicio y nombres propios. Se les proporcionará una lista de nombres de personas y lugares para utilizar en sus oraciones.


• Actividad 3: Juego de roles, donde los alumnos se dividirán en parejas y practicarán una conversación utilizando el uso correcto de las mayúsculas en los nombres propios.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una noticia o texto de interés y resaltar las mayúsculas utilizadas en él.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Aplicar el uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios en diferentes contextos.

1. Inicio (5 minutos):

• Breve recordatorio del obj